撰写作文须具备卓越的想象力和创造力，让篇章更具吸引力。出色的作品必须有明确的中心思想和有条不紊的结构。究竟何为卓越的作文呢？励志的句子特别为您准备了“写限制的作文”的精华内容，相信这将对您的成功道路更有助益！

写限制的作文(篇1)

现代教育中，无论是老师还是家长对孩子的作文都有限制。他们总是圈定，要写什么，什么不该写，必须写多少字，要真实，要运用好词佳句……所以学生总觉得没什么好写，也不知道怎么去写。

有些老师和出版社都经常让同学们写《我爱我的学校》。这个题目就是假设学生真的爱自己的学校，假如有的学生就是不爱自己的学校呢，有的学生又是刚刚从别的学校转学过来的呢？难道一个学生就非常喜欢自己的学校吗？如果不喜欢，就只好胡编了。

由此看来，许多作文题目是在逼迫学生远离自己的生活，用一个预先设定好的思想去编各种谎话和空洞的故事。比如写《我与我的老师》。很多学生就会写，天下雨了，他想起老师还在教室批改作业吧，所以他一定要从家里拿伞去送给老师。很多学一都这么写，好像送伞给老师是一件非常有意义的事，不管是否真的发生过。

一个人的能力有大小，不是每一个学生都能很好地完成老师要求的作文，再加上要写到几百字，甚至有时要写到一、两千字，我相信没有多少人能完成。如果一些同学聪明点、思维广一点，他会东拼西凑达到要求的字数，但某些同学可能花一个星期也不能完成。

作文的语言要求精练，要通口语加工后才上升为书画语。对某些同学来说，就会在作文中加一些好词佳句来使自己的作文体现“好”这个字。但如果一些同学没有好词佳句呢？他的记乙力差呢？他又不习惯用好词佳句呢？他本来写得很好，但一些老师看他没有一些好词，毫不犹豫地叫他重写。

学生天生就写不好作文吗？不是。他们低能吗？不是。他们不想写好吗？不是。就是因为学生的作文受到了限制。

如果哪一次作文要求是：“字数不限，文体不限，题材不限，词语不限，句字要连贯的话，我相信也会有许许多多的同学能很好地完成。”

写限制的作文(篇2)

“你猜猜四川的猫会吃辣吗？”

“那你也猜猜山东的猫会开挖掘机吗？”

这是我哥去南方旅游，回到沈阳，我们的第一次短信交流，我们总是这样，先讲一个冷笑话，再接着我们就说起了他旅行中的奇事。

我哥他考上研究生了，他突然独自一个人去了南方，他的第一站去了上海的小姨家，她在上海的经历不得不让我感叹一句:贫穷限制了我的想象!

首先他介绍的是小姨家的保姆，早晨会有一份标准的西式早餐，中午至少有五个菜，颜色荤素搭配得当，最重要的是保姆，一个人就会做我哥所有喜欢吃的菜，他对这些菜的评价是:超级好吃。小姨家里的一切家务，保姆都能干到极致，像是保姆界的精英那样，就像鲁迅的《祝福》里最初的祥林嫂那样，吃苦耐劳服务态度极好，那样的生活，想想就舒服。只是对于，我这种泰安小城市的人，真的很奢侈，我哥还打听了一下该保姆的工资，如果一个月休两天假的话，那每月的工资就是5600元，这样的生活虽然很享受，如果我妈她用十之八九的工资去请一个这样的保姆，估计会心疼的要死。

后来我们聊起了他去迪士尼的经历，在我狭小的认知中，迪士尼与我们泰安的方特太阳部落，同样是游乐场，可能迪士尼比泰安的方特太阳部落好一点，人多一点，但是我哥的照片却让我大吃一惊。照片上的背景，人人人，人山人海，虽不及世博会的人流，但是和他这种游乐场相比，仍不知要多出几倍。还有三部家人，其中几个金发碧眼，或者是黝黑的外国人，说实话，我去了很多次方特，见到的外国人寥寥无几。迪士尼的各种建筑油亮光彩，宛如童话世界一半，而他的方特里面虽也不算破败，也不很旧，但给不了人童话世界般的感觉。

他说上海什么都好，就是人太多了。林立楼房，堵的人心慌，而且楼与楼之间的距离太近了，给人一种压迫感。

我哥也给我说了一句闹事，在挤公交的时候，我哥已经错过了三辆公交，眼睁睁的看着这三辆公交从自己身边路过，怎么回事呢?原来公交一开门，所有的人都蜂拥而上，车上的人也下不来，挤得好不热闹，我哥每次在人群中都被挤出来，说是挤出来，不如说是被推了出来，平常看着那些温文尔雅的淑女妹子，在挤公交时都是女汉子!

这让我想起了著名作家周国平在上海挤公交的经历:周国平有一次在上海挤公交，到站了，他想要下车，被蜂拥而上的人堵住，然后上来的一个乘客对他大吼——“还没有上车，你怎么下车？!”可怜的周先生便惊愕于这奇特的逻辑，无言以答。

后来呢，他就讲了去四川的经历，四川与山东的生活方式有太多的不同，让他有些不适，比如在餐馆吃饭，很多菜名里都会有“麻”“辣”等字。我哥他其实挺喜欢吃辣的，不过他不喜欢吃辣椒的辣，他喜欢的是葱的辣和蒜的辣。还记得有一年过年的时候，一整罐奶奶泡的蒜加醋都被他打包带回沈阳了……

“四川人竟然把大葱当调味料!”我哥很惊讶的对我说。别误会啊，大部分山东人还是不会把葱当主食的，我哥喜欢吃刚刚买回来的新鲜葱，清洗干净后，把绿色的部分切除，只留下根部白色的地方，生吃，一顿能吃好几根，哈哈很奇葩，对不对？我也觉得很奇葩。

他又说四川也很好，就是不把葱当做主食。

我笑笑说:“只有你会把葱当馒头吃。”

最后他很感慨似的说:“还是俺们是泰安好。”

写限制的作文(篇3)

如果你手上拿了一杯水，接下来你要做什么？我问了很多人，他们的回答无非就是：喝了，或者倒了。可是你们想过没有，它还可以去浇灌另一个生命，比如把杯子里的水撒向盆栽。这不是比你倒掉更好的选择吗？当然是在你不口渴的基础上。

是的，一杯水的用处有无限种可能。假设你的现在就是一杯水，你会给这杯水一个什么样的可能？有人问：“一个人的未来，与其当下的状况有关吗？”有人会说：“当然有关，未来是以当下的积淀作为基础。”也有人会说：“自然无关，未来不一定会沿着当下的方向发展。”我自己也无法给出合理的答案。毕竟我也是一个不相信命运，只相信努力的人。生活中并不是只有被选择的路，被肯定的可能曾经也受过质疑。

当你明白了生活中存在无限可能，并跳出了眼前看似无法跨越的障碍，其实这并不意味着你脱离了生活的轨道，也许是从另一方面来改变自己呢。

我曾经看过杂志上的一篇文章，内容是这样的：一位女大学生毕业后从事了大学分配的工作，她以为这就是她喜欢的的工作，但做了一段时间后，她又觉得那并不适合她，尽管那份工作跟她专业相关。她还年轻，是有选择的能力的，如果不喜欢，她可以去尝试和发现自己最终热爱的职业。我所理解的能力，是有方法地选择自己想过的生活，更是有能力对自己不愿意的事说NO。后来有人再次听闻她的近况，她已经放弃了自己在大学时主修的专业，选择了自己最想做的事情，并且有所成就。是的，谁规定，一个人大学毕业后就一定要从事被分配的工作呢？

生活中现存的并非就是你的未来，谁也没有办法预测自己几十年后的生活，如果你不喜欢现在的生活，你完全可以去创造新的。当你有能力创造的时候，你会发现我们是在寻找生命的另一种可能。正如霍姆兹所说：“我们处于什么方向不要紧，要紧的是我们正向什么方向移动。”

那么，如果你有一杯水，接下来你要干嘛？答案其实很简单，你要做你想做的事，和水无关。生命既然有无数的可能，那么，为何要用一杯水来限制自己的选择呢？

写限制的作文(篇4)

一群青蛙登高塔，最后成功的不是那些步伐稳健的青蛙，而是一只失去了听觉的青蛙，这样的结果如何不令人感到意外，可细细一想，却又是在情理之中。

因为听不见，所以不会受到那些负面语言的影响；因为听不见，所以一直坚定地走自己的路，充满自信，不徘徊疑惑。不被否定所局限，他拥有了更多的可能，成功也就并不是多么意外的一件事了。

曾经看见过一句话，为什么那么在乎别人的负面评价，你又不是淘宝客服。一句看似的玩笑却让我印象深刻。这个世界上有许多人，有关心你、帮助你，给你温暖，予你阳光的人，也有总喜欢给他们泼冷水，喝倒彩的尖酸刻薄的人，他们未必有多么看破世俗，有的只不过是见不得别人努力而自己颓唐，见不得别人过得比自己努力比自己勇敢罢了。

65岁，多少人已经过上了所谓的老年生活，曾经年少时的梦想早已变成了摇椅上的谈资，实现的破灭的都只成为追忆，不再去抓着什么，追求什么，自认为是看破，可正是这样的一个年纪，毕淑敏女士却毅然绝然地踏上了自己的北极之行。在这期间也有无数人的否定，认为她这是上了年纪的幼稚，认为她瞎折腾。可那又如何，65岁的她站在了北极点上，看到了那些可能这辈子都看不到的极地风光。

心怀理想，你会有无限可能。左思在立志作《三都赋》时也曾遭到了陆机等著名文学评论家的否定，可他没有因此而放弃，经过十余载的付出，他最终还是成功了，一时间，洛阳纸贵的《三都赋》让所有曾经否定过他的人都闭上了嘴。

当然我们说别让否定局限了可能，并不意味着让你一意孤行，对别人所有的意见都置若罔闻，不撞南墙不回头。而是希望你有足够的信心和坚定去全力以赴地追寻自己心中的那份阳光，在这途中，若是有善意的同行人的建议，也能坦荡地接受，不被否定影响与接受他人的建议从来就不是矛盾的。

既然你选择了要出发，那么就请不要放弃。无论经历了多大的风雨，无论有多少人对你施以冷眼否定，你要做的，是用你的成功狠狠地打他们的脸，而不是到最后只能说一句，我本可以。

写限制的作文(篇5)

“妈妈，请您不要再限制我的自由了”，您知道吗，我只是生活在一个没有快乐与自由的灰暗世界里。

记得那是一个阳光明媚的星期天，小鸟在枝头唱着优美动听的歌儿。我伴着这首优美的乐曲欢快地跑下楼，和小伙伴们一起玩。我们玩得可开心了，在玩中我忘记了时间，忘记了忧愁，也忘记了那堆积如山的练习题……时间过得真快，一转眼已是中午。妈妈您下班了，随着一声声叫喊，我极不情愿地回家了。刚一到家，您便严厉地问我：“作业写完了吗？”“写完了。”我答到。“那我布置的作业呢？学到第几课了？”“学到第23课了，还没写，我想……”我还没有说完，您便大发雷霆，大声吼道：“没写完作业就出去玩？一点上进心都没有！我看你将来怎么考初中？你赶快给我写，写不完别想吃饭。”看着您怒气冲冲地离去，我极不情愿地拿起了笔，妈妈，您知道吗？今天是双休日，是我唯一一个可以尽情玩耍的日子，而您却剥夺了我的自由。我就像那失去了自由的小鸟，真渴望回到自由自在的天空中哪！

妈妈，请您不要再限制我的自由了，我也需要一片自由的天地。我愿化作一只自由的小鸟，在自由自在的天空中翱翔；我愿化作一匹欢快的骏马，在原野里自由自在地奔驰……妈妈请您给我一点自由的空间吧！清还我一个自由、快乐、充满色彩的世界吧！

写限制的作文(篇6)

那天，婆婆从外面带回来了三株小花，我问婆婆：“这小花是从哪来的，是您买的吗？”

婆婆笑着说：“不是买的，我路过南师附中，看他们要栽新花，把这小花拔了要扔掉，我看着可惜，就把它们要来了。”

“哦”我看着这些小花问：“这小花叫什么名字？”

婆婆对我说：“叫凤仙花。”

那个下午，我和公公一起将这三株小生命种在了院子里。我们先用小铁铲挖出一个小洞，然后再将一小株凤仙花的根放了下去，用手将一些土按在旁边，浇上水，一株小花就栽好了！我们就这样把另外两株凤仙花都栽了下去，看着它们，我心中一阵欢喜，这是我用自己的手完成的，这是多么美好啊！我天天都在盼着这三株凤仙花开花，隔三差五的给它们浇浇水。如果它们开花了，那是多么美丽的一道风景啊！于是，我每天上学走之前都要去看它们一眼，每天放学回第一件事就是去看它们是否开花。

啊，开花了，终于等来了这一天。哦，还不能说是开花呢，它们还很害羞，躲在一起，还不想露面呢！“开了、开了！”我兴奋地向公公跑去，向他报告这一喜讯。没过几天，那凤仙花开出了又大又美丽的花，那花儿是粉红色的，如一条有无数条花边的裙子，一层一层的，好看极了。

这三株凤仙花是我心中最美的风景。

写限制的作文(篇7)

不要限制你的心

英文单词Limit有两个含义，作动词时，它表示限制，作名词时表示极限。

题记

记得前不久学过一个英文单词Limit，它有两个含义，一个是限制，还有一个是极限。于是，我便在心里思考，一个人做一件事时，是不是如果心中对自己没有限制，便能达到极限的境界。对于这个问题，我想我已经作出了肯定的回答，这个问题从另一个角度来看，或许可以浓缩为两个字自信，也就是相信自己可以，不断给自己灌输我可以这三个字，便可验证那句有名的广告词：一切皆有可能。

初中时，有位老师嘴边常常挂着一句很是经典的名言：别说你不行。是啊，别说你不行。曾经看过一个真实记录片，讲述的是一群热爱徒手攀登这一极限运动的年轻人攀登世界某一个名山时的故事，他们要攀登的是一座垂直高度几乎为90的峭壁，看到这个场地，一位小伙子显然有点害怕了，毕竟我是第一次爬这么陡的壁，这是他在事后说的一句话，那么他又是怎样克服心中恐惧的呢？在他刚爬

写限制的作文(篇8)

开放性和限制性相结合，是高考话题作文的特点之一，也是话题作文高考命题的基本趋势。这一特性既有利于考生张扬个性、发挥才能，又利于考查考生思维品质的确定性、灵活性等。这一特点启示我们：话题作文的审题应在开放性和限制性两方面做文章，力求做到：在限制性一面不越雷池半步；在开放性一面充分发挥，以尽力展示自己的写作才华。

在阅卷过程中，发现有的考生作文在语言、结构、选材等方面都还不错，可就是因为偏离话题而失分。这与话题作文淡化审题而失使得部分师生忽视审题有关。那么，话题作文怎样审题呢？

一、准确理解话题的含义。

话题词语含义是单一的，应在全面、准确理解词语的含义上下功夫。话题诚实的含义是诚实，守信用。有的考生仅理解为诚实，或守信用，失之偏颇；将诚理解为诚恳，将信理解为信任、信念等，偏离话题意就更远了。话题词语含义是多项的，审题时要选好切入口，尽量化多为少，化大为小，使词语的含义单一。如话题道路，如果从它的本义切入，题目太大，难以驾驭材料；如果从它的引申义的某一方面切入，或写求学之路，或写成才之路，或写创造之路，就具体、单一多了。话题是以句的形式出现的，审题时要全面、准确理解句意。答案是丰富多彩的这一话题，要求写出的答案至少应有两个或两个以上，而且这些答案都有存在的理由，这些理由，从各自的角度看，应都是正确的。有的考生虽写了丰富多彩，但肯定一种，否定其他，或理由高中生作文不住脚，或穿靴戴帽这样写怎能说扣住了话题？

二、明确话题的写作要求。

话题作文的写作要求有显性与隐性、开放性与限制性之分。明确话题的写作要求，不仅要明确哪些是显性、开放性的，更要明确哪些是隐性、限制性的。如20xx年高考话题作文中的立意自定，文体自选，题目自拟等是显性的、开放性的要求；以诚信为话题写篇文章，所写内容必须在诚信范围内，不少于800字则是显性、限制性的要求；而寓言材料里的在人生路上，年轻人将金钱、荣誉、诚信等权衡利弊得失后，把诚信丢进水里则是隐性、限制性的要求。它暗示考生要对此发表自己的看法，谈的实质是诚信在人生道路上的价值取向。这一隐性要求规定了考生宜从正面切入谈诚信。有的考生忽视了这一隐性要求，抓住生活中的极个别现象随意逆向，大谈美丽的谎言不可丢。这又怎能不偏离话题？

三、选自己感受最深的内容写。

明确写作话题和要求，只是思维的起点。发表什么看法，抒发什么情感，揭示什么哲理，都应围绕这一起点，从不同的角度切入。如话题诚信，既可从品行角度切入，谈诚信能构筑健全的人格、高尚的品德，也可从比较七个背囊切入，论诚信是为人之本；既可从历史角度切入，谈诚信是中华民族的美德，也可从时代的角度切入，论诚信是维系人与人之间美好情感的纽带；既可演绎丢弃诚信的可悲人生，也可揭露社会尔虞我诈、欺世盗名的丑恶切入的角度多，选择的余地就大，通过比较，与自己感受最深的有关话题中心也就可以确定。选自己感受最深的内容写，要着重指出两点：一是必须多角度切入，且切入的角度必须紧扣话题、口子要小、要有针对性，否则就难以选出；二是所选的内容应充实，健康积极，有真情实感。

四、选自己最擅长的文体写。

文体自选让考生在表达方式上有了更高的自由度和更广的表达空间。考生选自己最擅长的文体，就能较好地展示自己的写作功底。擅长分析说理的，就写议论文；擅长想象、联想的，就写微型小说、寓言等；有个人生活体验的，就写记叙文；语言功底好且知识面广的，就写散文不过，选自己擅长的文体要量力而行，不可好高骛远。选议论文力求做到以理服人，选记叙文力求做到以情动人，应是大多数考生最佳选择和追求。因为语言功底要求较高的散文、诗歌不是人人都能写好的；编故事类的文章，若没有丰富的生活感受作基础，易破绽百出，难以写出真情实感。

以上所说的，一、二点是就限制性一面而言的，三、四点是就开放性一面而说的。这四点各有侧重，又相互联系，统一于审题的思维过程之中。

写限制的作文(篇9)

有时候老师要我们这些学生党写作文，因为每一次都是头疼的写完了一篇死作文吧但我总觉得，作文什么的不该有限制，但如今这个社会就是这样..唉！相信你也应该是个为写作文头疼的学生党吧。

有时候，老师给我们一个作文题目，我们就有点即兴发挥，写的下笔千言，离题万里了。其实有时候我还会有点期待下一次，老师叫我们写什么作文呢？或许像一些人想的那样的类型的作文，但其实我们看见那个摆在面前的题目是，就有些对它失望了哪怕就是有一点能发挥的地方也好，但如果你遇到个老古板语文老师那也许你会在他的那节课祈求不要写作文才好但如果给我一个做老师的机会，也许我也可能会像那些老古板一样出些老掉牙没有发挥空间的作文但也许改成写小说似得形势..有些学生就会求之不得了。也许这个世界就是这样只有先人开路，后人才会沿着那条道路进发。这就是我的作文世界..一个完全自由的世界

写限制的作文(篇10)

ssh520yq小蝌蚪池塘里有许许多多的小蝌蚪，小蝌蚪的尾巴一甩一甩的，真帅！小蝌蚪在干什么呢？它们正用细细的长尾巴当画笔，认认真真地写作业哪！写出了一行行没有格式的小诗；画出了一池看不出谜底的画谜。最后短得再也不能用了。小鱼小虾发现了，嘀嘀咕咕地咬着耳朵：小蝌蚪一定是学坏了，它的尾巴怎么没有了呢，听说小白兔因为说瞎话”短了尾巴“小蝌矫一定干了什么坏事，小蝌弹也以为自己的尾巴真的丢了！在池塘里找呀找！它们扑哧一声笑了——妈妈不是说过，孩子，掉了尾巴。就可以到岸上去找小朋友啦：它们一蹦一跳地跃出了池塘“变成了一只只可爱的小青蛙，小猪发脾气小猪胖胖在外婆家认识了很多朋友，有小兔、小羊和小鸭！他们玩得可高兴了！小猪胖胖请朋友们明天到他家去玩，他们高兴地答应一定去。小兔、小羊和小鸭互相约好。一起来到小猪胖胖的家。刚要敲门，忽然听到胖胖正在大吵大闹。妈妈。你赔我蛋糕。