001.与孩子沟通的基础是建立在尊重和技巧上的。

要想让孩子往我们期望的方向发展，首先你得尊重他，让他感觉好。不要在发生冲突时就攻击或批评孩子的人格，而应该针对其行为，管教孩子要对事情不对人，这也让孩子以适当的方式表达自己的情绪。

而现实中，我们往往相反，总是以命令的口吻让孩子去按照我们的要求去行事，没有耐心去倾听孩子在想什么，去尊重他。这就像我们成人，你是喜欢一个领导总是命令去做事，你是心甘情愿地去做那件领导尊重你和你一起商量的的事呢？

002.赞美孩和奖赏不宜过度。

表扬孩子时，不要直接说“你真棒“、”你好聪明“、”！你真有天赋”等，而是要说具体的，针对孩子做某件事和某个行为作出赞赏而不是针对其孩子的人格。

比如，当孩子为你做了某件事，你要表扬他这个行为而不是说“真了不起，你太棒了”，这首一种人格的表扬，这对孩子来说没有什么实质性的意义，相反会让孩子觉得自己就是了不起，什么都不用好好的做。

003.在与孩子冲突压力时：

（1）父母有权孩子做出的错误行为生气，不要压抑，如果真的发火了事后也不要自责和内疚。

（2）父母应该表达自己的感受，但不能攻击孩子的人格。

比如，你可以直接告诉孩子，你做的这件事，让我觉得好难过...表达自己的感受，而不是直接就质问孩子：“你怎么能这么做呢，你都多大了，你真差劲？....”这是一种人格的攻击。

如果我们这尊重地对待孩子，给予孩子最真实的反馈，孩子他会反思自己的行为，同时成人也很好滴教会了孩子如何表达自己，当下一次再遇到这样情况，不会大呼小叫，直接指责别人，而是会表达自己的感受。

所有孩子的处事方式都是父母那里学来的。

004.亲子互动中应避免的：

不要威胁孩子。任何威胁都是在像孩子挑战，让孩子重复不好的行为，

不要贿赂孩子。贿赂则是怀疑孩子改变的能力。

不要讽刺孩子，讽刺会让孩子觉得自己差劲，自暴自弃，因此，拒绝倾听。

005.在于孩子谈话时，不要让孩子觉得你高高在上。

不论从话语还是行为上，都不要让孩子觉得你高高在上，而是要让孩子觉得你们在平等的对话，、我们在与孩子沟通时，可以蹲下来或者与孩子坐下来，看着孩子的眼睛，不要让孩子有压迫感，效果会更好。

即使普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人，尽管每个孩子都不一样，但我们可以运用这些沟通的普适性的策略和教育方法，去实践，只有这样，我们良好的愿望才能变为现实。