怎样教育逆反的孩子？一般来说，孩子的成长要经历两个叛逆期，这是孩子成长的正常现象。在不同的阶段，教育方法应该是不同的。

第一叛逆期约2-4岁，主要表现是要求独立行为或自我意志，抗拒父母的控制。

孩子的心理需求在于：要求实现自己的意志，实现自己的自我价值感，希望父母和亲近的人能够接受自己“长大了”和“很能干”的“现实”。

它的教育方法是：

1、家长要因势利导，帮助他，引导和创造条件，适当满足他的需要。

2、通过游戏活动满足他们参与社交活动的需要，尤其是扮演社交角色。

3、让您的孩子做出自己的选择。比如自理，让孩子自己做；孩子高兴做家务让他做，不要担心坏了就停下来，条件是保证孩子安全。通过这些活动，他们的孩子的“可以做”的价值感得到体现。

第二次叛逆期一般在10-12岁、15-16岁的青少年时期，以青春期突出。主要表现在拒绝一切外力强加和父母控制的意识和行为倾向。

心理需求：人格独立、社会地位平等、精神和行为自主、抗拒父母或相关方的控制。

它的教育方法是：

1、了解您的孩子并支持他们的成年感。

2、尊重孩子独立的需要。

这是对孩子提出要求的时候，不是被迫接受，而是让孩子自、己做出选择，并承担相应的后果。

当孩子表现出独立时，给予，支持，不要评判，只说父母的意见。

3、分享你父母的生活。

在这个时期，孩子们本身就是积极的开发者、学习者和进步者。他们不应被视为被动的受教育者和被塑造的对象。相反，它遵循双向互动，教育共同成长。

当父母分享自己的生活时，孩子们会看到他们的父母做得不好，甚至感到困惑。他们不仅能感受到父母之间的平等交流，还能学会如何处理，让亲子关系变得和谐。

总之，叛逆期是孩子心理发展过程中的正常现象，是人生发展中具有“里程碑”意义的转折点。首先。是接纳他，然后帮助他顺利渡过，在引导的过程中更多的理解，更多的支持。这就像放风筝。你只需抓住绳子，任他在可控的范围飞翔就可以了。