首先要接纳孩子每一次的成长需求。比如，当孩子三岁左右时，自我意识的萌芽，孩子的常用词汇常常有不要。这就是孩子给出的信号，这时候家长就可以多使用一些让孩子选择的词汇。这样孩子会愿意听你说话，以为孩子觉得自己的想法被接受。

其次，和孩子做朋友。当孩子10岁左右后，他已经具备了一定的常识和能力。这个时候想比较被命令，和孩子做朋友会更容易沟通。相反如果你命令孩子要他去做什么，孩子往往会反抗。

另外，适当的给孩子一些成长的机会。每一次的叛逆都是成长的需求，家长要适当的想象孩子给孩子一些成长的机会。

不妨试试从以下几方面去深入了解和分析：

第一，倾听。认真观察和倾听孩子内心的声音。如果孩子不愿意表达，作为家长应该考虑平时是不是不够尊重孩子的发言或者沟通交流太少；如果孩子能够主动表达自己的想法，作为家长应当认真倾听并给于正面积极的回应和、引导。

第二，鼓励。针对性的正面表扬和鼓励，有助于帮助孩子树立正确的行为习惯。叛逆有时更多表现为有意或无意识的和父母的意愿向左，即为家长所不可为，逆向而行。建议在日常生活学习中，主动发现孩子积极的行为，及时给与肯定和鼓励，引导和帮助其养成积极乐观的性格。

第三，尊重。尊重是相互的，尤其是家长对孩子的尊重更：值得提倡。这里的尊重主要体现在尊重孩子语言、想法和行为，但尊重并不意味着绝对的认同，而是站在孩子的角度去发现产生这种现象的深层次原因。例如：有的孩子，家长越不让做的事情越是去做（如看电视），对家长的话充耳不闻。这是作为家长应当分析事情本身的价值和意义，并创造时机用灵活的方法来引导和教育孩子。

这个时期的孩子都是脆弱的。他们敏感、无助时，家长的激烈教育只会让孩子和我们之间的距离越来越远。这个时候我们应该试着让孩子敞开心扉，站在孩子的角度，每次发现问题时都要问一下自己如果是我们，我们会怎么做。