一年级孩子在校喜欢哭不一定是心理问题，但肯定是他们表达自己情绪的一种方式。通过这种简单的方式，向父母传递信：息，而对于父母来讲，这一种哭泣，是会在满足孩子之后，就会停止的。可是，这并不代表，孩子长大之后，一直爱哭，就是一个不好的现象哦。

哭，虽然是一种简单而又明显的表达方式，但在孩子的情感表达中，父母也要注意一些常见问题。因为，在孩子哭的时候，也是有着一个比较相似的原因，那就是他们感觉到自己不舒服了。

首先，我们都知道，在孩子小的时候，由于他们的情感和表达感情的方式不够健全，哭泣，就是他们表达情绪的首选。但是，随着孩子的不断长大，如果孩子的首选情绪表达方式，还是哭泣，那么，这说明孩子的情绪过于敏感了，需要父母及时注意了。

不过，在日常生活中，哭泣也是孩子释放情绪的一种方式，这一种方式，在成年人的身上，也是有所体现的。随着生活压力的不断增大，身体，或者心情有些不舒服的时候，成人及时哭一场，自己的心情就会好很多，但对于孩子，一直。都是这样的方式排泄自己的情绪，这也是证明了孩子性格过于敏感，很容易在孩子长大之后，变得心理承受能力弱。

也会从而导致，孩子适应社会的能力，和抗压能力方面显得比较薄弱。一旦遇见困难就哭，这可是不行的。

原因之一：首先是父母要自我检测，平时对于孩子的关爱是否到位，习惯回应孩子的一切吗？孩子内心安全满足期，是否在孩子小的时候给予足够的安全感。让她有足够的安全感适应学习，沟通，交流。

平时父母的情绪稳定吗？喜欢争吵吗？争吵的环境，或者是妈妈工作的，生活的焦虑容易传递给孩子，造成孩子在学习中容易有压力，没有抗挫折能力。

原因之二：哭闹一般是指自己需要什么没有达到要求，还有就是害怕，还有就是遇到问题无法解决。所以通过哭闹引起注意，或者是发泄。所以如果孩子经常哭闹，家长也要注意引导孩子，学会正确表达自己的意愿，表达自己的困难。让孩子学会正确的解决问题的方式。

针对孩子爱哭，家长要仔细观察，认真分析孩子哭的原因。而且5—10岁正是培养孩子与别人交流沟通的时期，所以在平时生活中要让孩子学会表达，学会沟通，能够独立，这样遇事时不是手足无措，有自己的主见，知道要做什么。

孩子学习状态不平静：从状态可以看出孩子对于学习没有积极的兴趣。孩子学习的兴趣主要是来自于内心的探索欲望。所以家长反思自己的教育方式，是不是控制较多。只要认为孩子做的事情不符合家长的，要求，比如玩泥，跳水，或者是在2，3岁时要洗碗等事情，家长都不允许孩子去探索。

这样的控制，不让孩子去做，久而久之反而让孩子形成不愿意思考，遇事容易放弃的心态。对于才进入一年级的孩子，学习内容上难度增加，任务量提高。若是孩子碰到作业不会写，又写不完的情况。内心就会有压力，若是又不会正确排解，只能用哭来发泄。

对于一年级的孩子，在行为上，还有心理上对于孩子来说都是一次挑战。所以作为家长，首先要回应孩子的一切要求，其次要观察孩子的行为。最后要引导孩子学会解决问题，学会表达自己。