对于一年级孩子理解能力差的问题，其实是比较常见的，因为这个年龄段的孩子，他们刚刚经历、了幼升小，学习模式发生了极大的变化，一时不能适应也能理解。但是这个问题需要家长及时关注，帮助孩子进行提高，避免对孩子以后的学习造成影响。

一年级的孩子理解能力差怎么办

1、让孩子独立思考，多问问题

在学习中，一年级孩子需要不断地思考，在解决问题的过程中不断地发现问题，对问题要具有洞察力。只有这样才能更深刻的理解学习的材料，取得良好的效果。反之，如果孩子习惯于被动的接受方式和机械式的死记硬背，对接触的事物半知半解，长此以往，很容易就会养成他们的依赖性和懒惰性，对事物的理解也只能浮于表面，对所学知识也不能灵活运用。

2、要重视亲子共读

只有和孩子共读一本书，才可以和孩子交流，对孩子的情感及认知等给予适时的点拨和提高。家长不缺失孩子的成长才可以丰富孩子的知识和情感，才能让孩子的理解能力随着阅历的提高而提高。因此，作为一年级孩子的家长，我们一定要满足孩子的兴趣爱好，不可过于功利，急于求成。

要知，道，无论看哪种书，看得多了，阅读能力自然就会提高，这才是我们应该让孩子得到的。家长也可以和孩子一起看书，探讨书里面的问题，可以根据书里面的内容给孩子出几道题目让孩子解答，这是非常有意思的一种学习方式，多看书就会发现孩子的能力有了很大的提高，需要注意的是给孩子看一些有意思，或者有教育意义的书籍会更好。

3、在现实生活中锻炼孩子的理解能力

一年级孩子的抽象思维能力还很差，只有随着儿童不断掌握比较复杂的知识经验和语法结构以后，理解力才能逐渐发展起来。因此家长在辅导孩子的过程中，要注意充分利用生活实际与实物场景的方法，克服难点，诱发学习兴趣。

4、鼓励孩子发展自己的兴趣，收获成就感

兴趣和成就感都是思考的导航仪，可以引领一年级孩子发展自己的理解力。家长可以在这个点上发力，有意识地推动孩子的兴趣发展，：给孩子提供适合的材料。

这里需要注意的就是，我们不需要强加观点给孩子，允许孩子思考，给他留下一定的选择空间。家长要做的，是给孩子提供各种思考的维度，让孩子看到各种不一样的选择。提升孩子的理解力需要一个很长的过程，这是一个日积月累的工作，家长除了陪伴孩子学习之外，还得给孩子精选材料，给予孩子科学的指导。

一年级的孩子理解能力差的原因

1、跳读导致的

由于缺少阅读专注力的长期培养，孩子在随性阅读的过程中，会养成跳跃式读的坏习惯。有时在读一句话时，不会逐字逐词从左到右去读，而是随时有可能会出现目光跳跃，这就容易出现漏字或词的现象。对于这种现象，不少老师都没有发现，家长就更发现不了，自然没有办法帮助孩子矫正不良阅读习惯。

2、孩子专注力有明显的缺乏迹象

学习本身就是严谨不容懈怠的事，可偏偏有些孩子在思考问题时，注意力却已经飞出了很远，没有办法保持在集中的状态下，所以这时对题目的理解就开始有偏差。因此有的时候，家长看着孩子表面是在认真阅读和思考问题，但实则孩子已经处于走神状态。