学口才和播音主持哪个好

学习口才好，近年来少儿朗诵与口语表达教学实践越来越受到家长的关注。从传播学的角度来看，语言传播是少儿社会化的重要途径。孩子之间的相处，孩子合作意识的培养，孩子在团体中的领导力等都是通过语言传播实现的。那些语言表达能力差的孩子，由于与别的孩子沟通少，很难融入到群体中去，因而也会很难获得群体的认可。

学习口才有利于右脑的发育，口才的本质是让孩子运用自己的情商和说话技巧与他人进行交流，是对自己声音的一种欣赏，时间长了，对孩子的右脑发展有很大帮助，让孩子变得更加聪明。

学习口才可以改变孩子的性格，内向的孩子往往说话声音很小，如果孩子能坚持说自己想说的话，并能在很多人面前说出来，并给予孩子鼓励和表扬，很容易就能让学生喜欢上表达，从而改变内向的性格。所以学口才好，是很有必要的。

当然学播音主持也还不错：学播音主持可以学会才艺：从不会表演节目到活灵活现表演绕口令、快板、相声、讲故事、主持节目等。学播音主持可以发音标准：从满口方言到逐步学会标准的普通话，享受标准发音美感。
学播音主持可以拥有应变能力：从处事比较迟钝到遇到问题可积极地应变及处理。学播音主持可以语言组织：从语无伦次到说话语句完整。学播音主持可以培养气质：从没有独特的气质到培养优雅、大方、自然、洒脱的气质。学播音主持举止高雅：从谈吐不加动作到说话举止有度，风度翩翩，举止高雅。学播音主持可以有领导能力：从小教会组织、管理，学会领导才能。

口才和播音主持有什么区别

演讲与口才侧重逻辑思维，需要口才好，能说会道，以后职业多为演说家；播音与主持侧重声音动听、形象气质佳，以后职业多为主持人和配音演员。

简单的说，口才就是口语表达的才能，或者说是口语表达的艺术和技巧。具体的说，口才就是在各种口语交际实践活动中，表达主体运用准确的、得体、恰当、有力、生动、巧妙、有效的口语表达策略，达到特定的交际目的，取得圆满交际效果的口语表达的艺术和技巧。

播音主持也叫播音与主持艺术，播音主持在我国算是一个新兴专业，播音主持目标是培养具备广播电视新闻传播、语言文学等能力，能担任广播电视播音与

学播音的孩子，逻辑思维能力强逻辑思维练习是我们课程体系中的必修课，逻辑思维能力就是把要表达的内容和自己的看法进行总结归纳，并用得体的语言表达出来的能力。应变能力是主持人必须具备的素质之一。没有敏捷的思维能力，灵活的应变能力就无从谈起。