很多家长对于初中生该不该使用手机非常的发愁，既担心他们因此会影响学习，又觉得如果不让他们使用只会增加小孩的逆反心理，会让他们更加沉迷于电子产品了。下面就是初中生使用手机的利与弊，家长可以在了解之后，结合孩子的实际情况，决定是否给他们使用电子产品。

初中生使用手机的利与弊

好处一，及时掌握资讯，扩大知识面。初中学生使用手机，可以及时掌握时事资讯，扩大知识面。现代的学生需要有综合素质，更要及时了解各种时事。智能手机的上网功能，可以让他们做到“秀才不出门，能知天下事”，避免了孤陋寡闻，沦入“死读书、读死书”的境地。

好处二，激发学习动机。智能手机就是一个小小的掌上电脑，学习方式与课堂不同，包括文字、视频、音频、图片等，通过不同的形式使学生学习方式不再单一，可以使学生的学习高度情境化，激发他们的学习动机。

弊端一，额外增加父母负担。很多初中生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几。十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给小孩买电子产品等于是给家长增添了新的负担。

弊端二，浪费时间，影响学习。很多手机都有游戏功能，随着新型款式的不断推出，游戏功能也越来越多，这大大方便了一些喜欢上网玩游戏的同学，他们可以通过手机在课堂上玩游戏。

虽不如在网吧尽性，但足以让自制力差的学生乐不思蜀，课间玩课堂也玩严重影响了听课质量，学习质量大打折扣，让费了大量的美好时光，而且最后的成绩也必然下降。

家长如何引导初中生合理使用！手机

1、做好防微杜渐，尽早提示引导

“千里之堤，溃于蚁穴”的警句提醒家长要树立忧患意识，在子女出现过度使用手机的迹象时及时介入，莫以恶小而纵之。尤其值得注意的是，寒假、暑假期间，很多家长将手机当作免费的保姆，放任子女无节制地使用。殊不知，依赖的坏习惯一旦养成就需要花费大量的力气才能纠正，假期的放纵可能给开学后的学校教育和家庭教育带来严重阻碍。

对此家长要充分利用初中生年龄尚小、可塑性较强、亲子相处机会较多等有利条件，引导他们养成限时使用手机、非必要不看的好习惯；在子女使用时间较长时，利用户外运动、家务劳动、社交活动等分散其注意力，防止小孩形成依赖。

2、给予积极的支持和丰富的生活

很多初中生沉迷于手机的很、大原因，是无法得到来自家长的积极肯定、充满爱的关心，以及单调、乏味的家庭生活。如果，家长只是关心他们的学习成绩，总是聚焦在孩子的每一个缺点，而对他们的内心困惑、努力的姿态、微小的进步都视而不见。

那么现实中的挫折、愤懑、压抑，孩子只能到可以由他们掌控的网络世界、社交聊天中去获得。所以建议家长，注重孩子的状态，不以分数作为衡量、评判他们的唯一标准，或者说，家长最应该关心的是小孩的人格发展、品性发展。