厌学是现在学生普遍存在的问题，孩子厌学很大程度上与家庭教育和学校氛围有很大关系。家长要正确引导孩子厌学，否则孩子对学习失去兴趣，将影响孩子日后的社交及自信。

孩子叛逆厌学怎么办

1.以包容的态度面对孩子

我们要允许孩子出现厌学的情绪，毕竟引发孩子厌学的原因有很多，在尚未清楚真正的原因之前，更需要家长去安抚孩子的情绪，去包容允许孩子会出现这种厌学的想法，如果一味用强硬的态度逼迫孩子去上学，只会激发孩子的厌烦情绪，让孩子对上学的事情更加抗拒。

2.了解孩子厌学的原因

进入高中之后学习压力变大，如果孩子没有及时调整心态，没有找到适合自己的学习方法，就会出现不适应、跟不上学习进度的情况，孩子的努力得不到正面反馈，就会对学习失去兴趣，出现厌学的情绪。

3.家长要调节好自己的情绪

孩子叛逆厌学，家长的情绪也会受到极大的影响，这个时候一定要调理好自身的情绪当咱们家长的情绪是平稳的，才能和孩子进行轻松、愉悦且有效的沟通。

4.帮助孩子进步，让孩子获得成就感

孩子之所以不愿意学习，那是因为孩子不能从中体验到快乐，所以我们要做的就是帮助孩子，找一个孩子擅长的，让孩子体验到成就感，孩子就会觉得通过努力，就能做好，这是激发孩子学习动力的源头。

孩子叛逆厌学有哪些表现

1.寻求独立性：叛逆期孩子希望自己能够独立思考和决策，他们可能认为学校教育限制了他们的自由和个性发展。因此，他们可能表现出对传统学习的抵触情绪，不愿意被束缚在学校的学习环境中。

2.兴趣和动机的改变：叛逆期孩子的兴趣和动机可能发生变化。他们可能对学校的教学内容不感兴趣，或者觉得学习与他们的兴趣和目标无关。这种情况下，他们可能会表现出对学习的厌倦和抵触。

3.对上学不感兴趣：但迫于父母和外界的压力不得不上学。在校学习状态消极，学习效率低下，尽管有时三分热血用功了，但效果不佳，并且感到学习非常枯燥，毫无兴趣。

4.学习能力受到抑制：以往学习成绩良好，但适应不良后产生学习困难，稍有难度、复杂的题目就无法解决，记忆力下降。其次，社会性退缩，和同学的交往减少，很多学习、生活的活动也钱少，一直都提不起劲，游离在同学群体之外。

5.学习功能存在认识偏差：认为读书无用。这些人认为读书根本就是浪费时间，浪费青春，读的书越多，工作待遇就越低，这种错误的认识是对社会分配不公的主观反映，也是流传的一种社会偏见在学校中的折射。

面对孩子厌学，家长如何调动孩子的学习积极性

1.从孩子的主导需要入手，让孩子明确学习目的

要调动孩子学习的积极性，必须从孩子的需要入手，想方设法阐明所学知识与他们未来的生活、未来的发展的利益关系，使孩子认识到知识对社会和对自己的意义而产生学习的需要，使孩子明确学习目的，以推动孩子自觉、主动、积极地获取知识，发展能力。

2.启发孩子的求知欲望和认识兴趣

创设一定的情境，让孩子在课堂上充分活动、动脑、动口、动手，在学有所得中体会到学习的乐趣，促使孩子形成认识兴趣。教学实践证明，孩子一旦对学习活动产生兴趣，就会产生探求新知识的热情。就会成为孩子较稳定的，持久的学习动力。

3.了解孩子的兴趣

每个孩子都有他自己的兴趣点。家长和教育者能够孩子在他感兴趣的方面畅聊和肯定他在这方面的优点，如果可以结合这些兴趣来设计学习活动那就更好了。

4.赞美和鼓励

经常并及时给予孩子鼓励和表扬，这样他们会更加积极地参与学习活动。夸奖和表扬切记敷衍或者经常用你真棒、你真厉害之类泛泛而言的夸奖，可以更具体或者夸奖孩子表现好的细节。

5.与孩子一同学习

家长和老师与孩子一起参与学习活动，可以激发孩子的学习兴趣，并为他们提供指导。

言传不如身教，在教导孩子好好学习的时候，如果我们在旁边玩手机，我想孩子肯定没法想成良好的学习习惯，在孩子面前，哪怕我们是看一些杂书都可以的，榜样的作用是非常重要的哦！