孩子的不良行为有很多，而最让家长头疼的就是孩子偷东西的行为。当家长发现孩子偷东西的时候，先不要急着发脾气，更不能打骂孩子，而是要和孩子多沟通，了解孩子偷东西行为背后的原因。针对原因做出改变，让孩子能得到更好的教育。

孩子偷东西怎么教育最好

1.立即制止

毫无疑问。当发现孩子偷拿别人东西的时候，应该立即制止。防止事态的进一步扩大。这也是对孩子最好的保护。

2.单独教育

这个时候家长应该和孩子在独立的空间单独沟通。第一要说明这件事情是不对的，第二要说明这件事情是很严重的，第三要说明接下来孩子要怎么做。这样既没有伤害到孩子的自尊心，又给孩子的人生上了非常有意义的一课。

3.自行归还

切记一定要让孩子自行归还，物归原主。这是一个责任问题。孩子要对自己的行为负责。一种强有力的心理建设。家长不能替孩子去道歉，这种事情一定要让他自己有这份责任心。

4.适当惩罚

我们的教育崇尚自由和快乐，但是。并不是排斥惩罚。适当的惩罚本身就是改正错误，保证下不再犯的重要手段。

5.不要打骂

打骂这样低级的手段。非但不会让孩子记住这个教训，甚至会激发他的逆反心理，下次有过则无不及。

6.长期性的惩罚

现在很多家庭都每天给孩子发零花钱，这个零花钱本身可以作为惩罚的手段，如果犯了偷盗这样严重恶劣的错误，那么成零花钱就应该被克扣，这一招对很多孩子确实是有效的，可以形成长期的条件反射性的刺激。

孩子偷东西的心理分析

1.希望得到自己没有的东西

有些孩子知道随意拿别人的东西是不对的，但看到别人有自己喜欢的东西，总希望自己也能有，但父母并不买账，只好“偷”来满足自己的愿望而不被发现。

2.侥幸心理作怪

有时候孩子知道偷别人东西是不对的，但还是会记得趁别人不注意的时候占别人便宜。我觉得我只是偷偷拿一个，不会被发现。

3.孩子自身的愿望没有得到满足

很多时候，家长会答应孩子某些愿望但是因为各种各样的原因忘记或者推迟满足孩子，孩子内心可能会觉得这个东西本来就要属于我，我正好在这个地方看见，那这个东西就属于我。

4.缺失心理

当别的小朋友都拥有一件东西，但是自己没有。小朋友可能就会产生偷窃心理。当自己身边的所有人都拿着同一件东西，当大家课上以及课下都在玩这件东西，但是自己偏偏没有，家长也明确表示不给自己买。孩子可能便会产生偷窃心理。

孩子为什么会发生偷东西的行为

1.好奇

很多孩子出于对这种行为的好奇，便迈出了“偷窃”行为的第一步。孩子对于自己没有做过的事情，总是充满好奇。于是，在不能辨别黑白的前提下，孩子迈出了第一步。

2.与小伙伴分享

很多孩子从小便教育孩子要学会分享，把自己喜欢的食物和玩具和小朋友一起分享。但是，过度的教育孩子要学会分享，可能导致孩子在进行偷窃行为时，认为自己不是在偷窃，是在把好东西和朋友分享。

3.吸引家长注意力

孩子年龄比较小，对于是非的观念还不够明晰，这是便需要家长的引导。但是很多家长由于工作繁忙等原因，对于孩子的关注度不够。站在孩子的角度，孩子的很多行为的出发点其实都是在吸引家长的注意力，渴求家长更多的关注。