Yw和yiyüwu的教学案例

学步桥小学王阳

师：小朋友们，今天老师和大家一起来学习新的内容，能学好吗？

生齐声：能！

师：那好，看今天哪个小朋友学得最快，记得最牢！（出示一幅图）哪位小朋友能说说图上的内容吗？用一句话或者是讲故事的形式都行。

（生看图）

生1：无语，不会说。

师：哦，老师知道你还没想好，坐下去再想一想一定能想出来的。

生2：妈妈在给宝宝穿衣服。

师：好啊，你能用一句话说出了图上的内容，不错！还有哪位小朋友再来说说，如果是一个故事的话就更加了不起啦！

生3：秋天来了，天气凉了，早上，宝宝起床了，妈妈对他说：“今天蛮凉的，你要多穿一件衣（y）服啊。”穿好衣服，妈妈和宝宝就上学了。走到半路，看见树上有一个乌（w）鸦窝，乌鸦妈妈正在给小乌鸦喂食呢！多好的乌鸦啊！

师：啊，你讲得真完整哪！给我们带来了一个好听的故事。（竖起大拇指）了不起，了不起！

（全班小朋友情不自禁鼓起了掌）

师出示卡片y和W：那就把这两个拼音宝宝作为奖励送给你，能领着大家读好吗？

（生3高兴地拿起这两张卡片领着小朋友齐读，指名读，开火车读。）

师：大y和大w看见zcs都找到了好朋友，这心里呀，非常羡慕，也想去找几个好朋友，于是，他俩找呀找呀，终于找到了。（出示yiwuyü）谁认识它们啊？

（生挑选会读的读出来。）

生4：我会读yi。它和“衣服”的衣一个音。我还会标四声呢！（请该生板演yi的四声，学生读这四声）

生5：我会读wu。它和“屋子”的屋、“乌鸦”的乌同音，我也会给它标四声。（请该生板演wu的四声，其余学生齐读）师：是啊，刚才两个小朋友真聪明！一下子就把这两个音节读准了。老师想告诉大家，这两个音节是——

没料生竟齐答：整体认读音节！

师：啊！你们都知道啊？！（夸张地张大了嘴巴）

师：是啊，大家又学会了两个整体认读音节。唉，大y这个声母宝宝啊，很贪心，它找到了一个好朋友i不算，还要再找一个，这不，又找到了它——（出示ü），它呀，非要跟ü做朋友，可是，跟ü做朋友，它得把朋友的墨镜摘掉，不然，就看不清朋友的脸呐！因此，大y跟ü在一起，一定要去掉ü上两点！

（师出示yu的四声，学生读音）