《艾滋病小斗士》这篇课文写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人事迹。课题“艾滋病小斗士”以“小斗士”突出题旨。一个人究竟该如何面对天灾？正如课文最后南非前总统曼德拉所言：“恩科西就是榜样。”人们应该热爱生活，关爱社会，用科学的态度认识艾滋病，关心艾滋病人。这就是本文的中心思想。
陈老师对本节课的教学进行了精心设计。课堂上她引导学生依据导学案首先对主人公恩科西和艾滋病有一个总的了解。然后围绕两个问题引导学生感悟，一是“不幸”，二是“抗争”。最后，进行相关拓展，了解我国领导人对艾滋病患者的关爱，激发学生的社会责任感。
在具体的感悟研读中，陈老师引导学生结合语句说说自己的感受，确立了学生的自主地位。感悟不仅细致入微，而且绝不琐碎杂乱。
展示时，教师抓住了一些关键词语启发学生思考，如，“竟然、挺、轩然大波、随时、悲观消沉、坦然、痛切”等等，这样做体现了语文学科的特点。
建议该老师在教学中进一步重视朗读训练。虽然本文并不是抒情性很强的散文，但是通过声情并茂的朗读更有利于学生理解恩科西不幸的遭遇和和命运抗争的顽强精神。在本节课上，学生的朗读稍显机械些，需要进一步的加强。