教学过程：
一、猜谜激趣整体感知
（一）活动一猜谜语：
师：今天，老师给大家带来了一个谜语，想猜吗？
生（齐）：想！
师：那可要仔细听，认真猜啊！
白天睡，夜里行，尾巴上面带星星。
古代有人曾借用，刻苦读书当明灯。
生：萤火虫。
（二）活动二和“萤火虫”打招呼。
师：大家可真了不起，都猜到了。瞧，萤火虫打着小灯笼来了，谁来和它打个招呼？
生：你好啊，萤火虫。
师：你很有礼貌！
过渡：夏天的夜晚，萤火虫飞呀飞呀，它把我们带进了识字6(板书)，带到了一个美丽的农家小院。板书课题：识字6
二、图文结合认知词语
（一）活动一看图说话，认识词语“爷爷奶奶小丁丁”。
师：小院里都有哪些人呀？
生1：爷爷、奶奶、小丁丁。
师：把话说完整，小院里有