名师课堂《临死前的严监生》教学设计（第2课时）
青海省西宁市古城台小学　胡肖洋
一、教学目标
1．正确、流利地朗读课文，读准并理解“一声不倒一声、诸亲六眷、监生、挑掉、两茎、登时”等词语。
2．抓住重点词句体会人物的性格特点，感受严监生这个鲜活的吝啬鬼形象。
3．体会作者通过抓住人物的神态、动作等方面来表现人物性格特点的写作方法。
二、教学重难点
体会课文中生动形象的语言，了解人物描写的方法。
三、教学过程
（一）导题引入
1．简介《儒林外史》。
师：在我国古典文学史上，有许多优秀的著作。其中有这样一部长篇讽刺小说，大文豪鲁迅先生就非常推崇它，甚至连写作风格都深受影响。这部小说就是《儒林外史》，作者是清朝的吴敬梓。（强调“梓”的读音。）
师：在这部小说里，吴敬梓用讽刺的手法，刻画了一群可笑又可悲的古代读书人。
2．揭示课题。
师：今天，我们就去认识其中的一位。教师板书：严监生，强调“监”的读音。
师：这严监生姓严，名──？
师：“监生”是古代对读书人的一种称谓，就像我们常说的秀才、举人之类的，这位姓严的监生原名严大育，字致和。
3．感受“富有”。
师：《儒林外史》中是这样描述他的：屏幕出示句子──这严致和是个监生，家里有十多万银子钱过百斗，米烂陈仓，童仆成群，牛马成行。
师：看了这段话后，你有什么感受？
生：家财万贯，富得流油，富可敌国。
师：是啊，在那个时代，十两银子，就够一户普通人家用一年了。所以，用现在的话说，严监生绝对是