（此课获四川省第八届青年教师阅读教学大赛一等奖第一名）
教学目的
1．集中检测与分散随文识字相结合的方法来认识本课生字，让学生运用“认、想、写、用”的方法独立识字；辨别形近字“瓤”与“嚷”；能联系上下文理解词语意思。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
3．在朗读中体会爷爷的善良、宽容的心灵，从中感受农村淳朴热情的民风。
教学重难点
1．学习多种识字方法，联系上下文理解词语意思。
2．有感情地朗读课文，体会人物的品质。
教学准备：课件、西瓜图片。
教学过程
课前活动：老师在黑板上画一“魔法圈”，组织学生展开自由猜测：飞到天上就是气球、太阳、飞碟……钻到水里就是鹅卵石、鱼泡泡、水母、海龟……爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，只要想象有据，就是正确的。”峨眉三小二