《海底世界》听课反思感想
本次中心校语文优质课评比的课我有幸听了两节，一节是宋路路老师讲授的三年级下册《海底世界》，一节是张楠老师讲授的二年级下册《学棋》。
宋路路老师的《海底世界》是我们三年级语文组的老师们共同打磨的，经过两次试课，在这次评比中大家都说宋老师有了很大的进步。这是一篇常识性的课文，介绍了海底世界的奇异景色和丰富资源。教师很容易把它上成资料交流课，花大量时间在交流有关图片、文字等资料上，而游离于课文文字，远离情感世界。宋老师认真钻研文本，理清课文脉络：从海底动物、植物、矿藏三个方面绍了海底世界。宋老师教学没有平均使用力气，根据内容和表达形式，每一节的教学方式各不相同。在学习理解了第三段的内容后，宋老师安排了总结该段写作方法的环节，并让孩子沿用这个方法，通过自读学习第四段，并以填空的方式检查自学情况。在这个过程中，当学生意见出现分歧时，宋老师果断地要求学生重新读课文。语文教学对学生语文能力的培养是通过学生自主的语文实践，而不是对语文知识的反复讲解，也不是用练习反复操练来进行。宋老师就是这样把语文教学的任务渗透在课堂教学的每个细节中，让学生在自然的轻松的状态下学习和提高。