《中彩那天》听课记录
5、中彩那天
（人教版四年级下册，陈玉萍执教，2月28日）
一、听写复习（迷惑、道德、财富），堂改、比美观。
（能及时地进行堂改反馈，能加深孩子的印象。在提倡把字写对之外，教师还比赛谁写得更美观，把字写得更漂亮，符合现在提倡的写字教学策略。虽然仅仅是用了一分钟，但对孩子的鼓励作用却是无限的，能让孩子时时刻刻都谨记，要练字，把字写好。在现今电脑普及，孩子写字越来越少、越写越差的情况下，写字教学一定要坚持并做好。）
二、概述本文主要内容。想想父亲遇到的难题是什么？
三、默读课文，想想父亲留车的理由，用波浪线画出相关的句子。
（师的课件“画出”用成了“划出”）生回答，但师讲述得过多。
创设情境：假如你就是父亲，会怎样想怎样做？借道德“德”字的书写指导，提示孩子要把这道德的尺子留在心间。提示孩子在写“德”字时，不能漏掉横。
四、默读3