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源课件作文教学课——怎样写游记
在语文组教研组长的组织下，语文组全体教师到八（5）班听了王宗义老师执教的作文教学课，本人感受颇深，受益匪浅，现将自己几点肤浅的想法谈一谈，如有不妥之处，敬请各位同仁批评指正：
从整堂课的教学程序来看，有许多值得我学习的地方，比如王老师幽默风趣的语言及魅力、渊博的语文知识功底以及对学生的耐心辅导等，整体效果好，而且环节清晰、思路明晰，能教给学生相应的游记写作能力和提高学生的写作兴趣，是一堂较成功的作文教学课。但是，再美的课堂总有一些不尽人意的地方：
1、教学前教师应该考虑和结合学生的实际情况而设定教学内容，不然则是说空话，毫无作用。
2、由于本班学生的基础差、底子薄，王老师在提问学生后则用一句诗来作以启发，不但没有效果，反而让课堂更加尴尬、无生气。
3、在教学过程中，王老师提到：“请哪位同学来叙述一下你去过的地方以及你的所见所闻”时，学生们都面不动色。此时，当学生们都说不出来时，教师可引导学生们说说每周来二郎中学上学时的所见所闻所感也行啊，何必那么固定呢？
4、在本班学生的学习兴趣不浓时，教师应该从最简单的问题入手，以致提高他们的兴趣后才会进一步去思考老师所提出的问题。
总之，教学是一门深奥的艺术，需要我们每一位教师积极去探索、去钻研，这样才会让自己的教育教学事业有新的成绩、新的突破。
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