鱼儿游游教后反思
本周三在二年级上了一节《鱼儿游游》，这是一节造型与设计应用综合的课题，让孩子学会用绘画，剪纸或撕纸等方式完成作业，本节课的教案设计中，吸纳王老师的建议，整节课以孩子们喜闻乐见的小鲤鱼为设计主线，我和孩子们共同为小鲤鱼找朋友。谜语导入，让孩子们猜出老师的新朋友，小鲤鱼，小鲤鱼带我们一起畅游海底世界，认识了各种颜色，各种形状的鱼儿，生活在美丽纯净的海洋里，水草，珊瑚等，互动游戏，孩子们一起学习鱼儿游泳，让整个教室成为鱼儿的海洋，孩子们坐定后，我出示了我为小鲤鱼找到的好朋友——装饰好的鱼缸，孩子们有点惊讶，请孩子们到讲台上观察鱼的制作方法，让孩子说一说，想一想还有什么方法为小鲤鱼制作朋友呢？可以用树叶，彩泥啊等综合材料，孩子们看了我做的鱼缸，看到我为小鲤鱼找的好朋友，也想为小鲤鱼找朋友，接下来小组作业时间，出示作业要求，尤其注意小组成员合作，小组作业展示，小鲤鱼发现有的小组不注意保持卫生，不高兴了，就像小鲤鱼的生活环境一样，鱼儿喜欢漂亮纯净的环境，生主动剪纸，总结拓展，大家为小鲤鱼找到了好多朋友，小鲤鱼很高兴，送给大家一首诗，一起读诗，总结，小鲤鱼和大家玩的很高兴，小鲤鱼也希望大家能够健康快乐的成长。学生上课积极性高，兴趣浓厚，孩子们回答问题积极，能够参与到每个教学环节，环节过度上我觉得再自然一些，要求再明确些可能会好一些。