小学四年级语文公开课《母鸡》评课稿材料
《母鸡》是义务教育课程标准实验教科书第15课，编排于教材第三单元。这个单元是以追寻作家老舍为主题的文学家单元，意图为在稚童的心灵中勾勒出老舍的印象，让孩子们走近这位中国的文学巨匠。从而了解大家，亲近巨匠，感受老舍的精神世界，欣赏老舍的文学造诣，这对学生精神文化的建立，良好人格的培养，特别是提高文化素养，都有着积极的意义。
《母鸡》是老舍先生的又一篇歌颂母爱的佳作。描写了作者对母鸡看法的前后变化，文章前半部分先写了作者讨厌母鸡，因为它无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄与媚俗的母鸡。后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位伟大的鸡母亲的形象。本文的语言风格比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读下来令人感到亲切舒服。
三位老师讲的《母鸡》一课各有千秋，我想从以下几方面谈谈张艳老师所做的这节课：
1、以读为主，重视读的实践过程。
《语文课程标准》指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”。张老师这节课朗读形式多样，有初步品读，语句悟读，教师范读，升情齐读，并在读后给予鼓励性评价，逐步引导学生由读通到读懂，再到感情朗读。如：1.通过范读第一自然段，让学生去体会老舍先生语言的口语化、平实性、生动性。2.在学习第九自然段时张老师引：天下的母亲都是伟大的，无论是我们自己的母亲，鸡的母亲，还是所有有生命的母亲，因为