低年级语文阅读教学的一点体会

在低年级阅读教学中，根据不同的体裁，尤其是童话|、寓言、故事之类的课文，让学生扮演角色，我觉得这是一种富于戏剧性的教学。在语文教学中，这种方法不但可以使教师教的生动活泼而且可以使学生学得轻松愉快。

例如：我在《美丽的夏夜》一文中的教学，就是让学生扮演角色来进行的。其过程如下：为了让每一位同学的能够参与，本班36个同学分为9个小组，每一小组4人，由小组长协调安排角色，每个人都清楚自己的角色后，就去读课文，记住自己的台词。这时的老师相当于导演，在巡视中，指导他们读好对话，并加动作表演。练好以后，就以小组为单位上台表演，观众点评。刚开始表演时扭扭捏捏，可后来越表演越带劲，越表演越精彩，每每这种课，铃声响了，他们兴致盎然，还是不想下课。

这样的教学，不仅使学生轻而易举地理解课文，而且也培养了学生自主学习意识和习惯，激发学生的学习兴趣