现在的教育提倡素质教育，培养学生语言表达能力是素质教育的重要内容之一。要想提高学生的语言表达能力，就必须提高学生的学习积极性和回答问题的积极性。让学生在回答问题时，感受到成功感，从而激发学生求知欲望和语言表达的需求。这是教师适时、恰当的口头评价就显得尤为重要。看了华老师的“中括号”教学纪实这篇文章后，深深的被华老师智慧、幽默、贴切、恰当评价语所折服。
教师的平价语言空泛、干瘪是当前困惑教师的一大难题。而在华老师的课堂中，像这样的妙语连珠的平价语随处可见，比比皆是，而且说的恰到好处，更有深度，让人听了有一种美的享受。例如：华老师问：阿拉伯数字是有哪国人发明的呀！生答：阿拉伯数字是印度人发明的，这没错！但是印度人发明之后传到了阿拉伯国家，阿拉伯人又把它传到了欧洲，欧洲人就以为是阿拉伯人发明的，所以后来人们就叫这些数字为阿拉伯数字啦！如果是我们评价这位学生会说：你真聪明，你真棒之类的话。华老师却说：说得真好，看来传播知识真的走出去！每一个简单的符号背后都有一个不简单的故事。
又如师问：中括号与小括号的作用是一样的，不一样的是什么？生答：中括号里面有个小括号。师：是啊，里面的小括号就好像我们里面穿的衬衣，中括号就相当于我们笔挺的西装。你看到过有人穿件衬衣，外面在套件衬衣的吗？多么生动形象的语言呀！我怎么没有想到，让学生真正在快乐中进行学习。
华老师的经典评价语，如夜空的繁星，数不胜数，我就不再一一举例了。通过学习使我明白了评价学生可以从他新学会的知识、他的学习方法、她的学习态度，以及他遵守课堂纪律的情况这几方面去评价，去激励。是我们的评价语更加贴切、更加精彩、更加生动、更加精彩与精辟。为我们的教学增光添彩。