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课件《在家里》教学反思
这节课的设计，最大的特点是课堂容量大，融字词句的学习与习惯培养、思想教育于一体，展示了大语文观的教学理念。不足之处，由于第三节课时间只有35分钟，虽然拓展部分完成的不错，指导写两个字的时间就不充裕了，所以也就把这部分没在课堂上落实。这节课我是11月2号讲的，一年级学生虽然入学刚刚两个月，但是去掉放假的时间，就不足俩月，小组合作本身在低年级进行就有困难，所以这节课就体现的较少。我认为，小组合作探究性学习虽然是学生养成自主学习的有效方法，也不要为了赶流行或者走形式任意的利用，用就要收到良好的教学效果。培养学生主动学习，学会合作，共同探究学习方法是今天教学要走的必然趋势，所以在今后的教学中，小组合作在低年级也要多加尝试。　　
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