听了师傅杨秀青老师的课，我感受颇多，从中也许到很多，看到了自己在教学上的不足之处。课堂上杨老师首先出示了自己的范画，吸引学生们的兴趣，引导孩子识植物籽不同质感纹理颜色和形状。让学生们更明白如何让更好的使用不同的植物籽做出好的作品。例如植物子颜色与我们所粘贴物体的关系，兔子适合用白色的大米，眼睛适合用黑色的大豆，如果是植物的叶子适合用绿豆。在学生理解的基础上进行测试让学生再次理解学习。
学生对作品的把握可能不成熟，所以杨老师让孩子先构图，再粘贴。具体操作如下：先用铅笔起稿设计出自己喜爱的图案，力求形象简洁，构图大胆。接着再按种子的颜色进行填色完成画面。设计中，一些学生有丰富的想像力，但是不知如何表现，这时我就不断给予肯定和鼓励，并进行必要的指导。
整节课上杨老师和学生配合默契，使整节课效果出彩。今后我要多加学习如何上好一节课，如何以学生为主体更好的上好一节，使学生更加喜爱美术课。