听复习课《What'stheweatherlikeinsummer?》心得体会
听了陈老师的英语课，有很多的感触，首先，不能忽略对学生的检测。复习时间少，因此复习课往往容量很大，为了尽早完成复习任务，教师在复习时往往充分发挥教师的主导作用，而容易忽略学生自主建构知识的能力。为了让更多学生做到有效复习，今后我们老师不妨在课堂上加强检测学生“已知什么”，还“未知什么”，学生未知的部分就是我们老师要复习的重点。第二，在复习课中，教师没必要“一言堂”，多设计一些说和写的活动，把复习的主动权还给学生。这样，学生也能自主发现自身在知识上的薄弱。第三，既然考试是检验学生的主要渠道，那么教师不妨在课堂上把相关的中考真题融入到课堂练习中。学生不断地接触真题，就能提早感受中考的难度，长此以往，做题能力便能逐渐提高。我们在复习课中，要注意：第一，转变的就是观念，教学目的上要转变观念。在传统的教学过程中，把系统的传授知识作为重点，目的在于让学生系统地掌握大量的知识，强调知识的系统性和条理性。一是在教学内容上要转变观念，打破学科之间的局限，要重视知识之间的迁移。在教学中首先要打破学科局限，立足于本学科，通过教学培养全面发展的新人。所以不光是教书而且要育人，要成才更要成人。这就是新课改精髓所在。二是在教学策略和方法上要转变自己的观念，把“金子”变成“点金术”，也就是常说的授之于鱼不如授之于渔。
积极参与听课、评课是我们年轻教师学习教学的重要方式。希望自己能不断成长。