听《恐龙世界》一课后所想

听《恐龙世界》一课后所想

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本学期第三周郭晓婷老师讲授了我们组内的示范课《恐龙世界》。我认为,她的课简单明了、思路清晰,这是值得我学习的地方。还记得在她试课后,为了提高示范课的质量,我们小组进行了研讨。
我认为她在板书设计上,应结合所讲的环节进行展示。比如,把植食恐龙和肉食恐龙的各个部分以图片的形式展示出来,然后再让学生进行两种恐龙特点的研讨,比出示文字应该更能激发学生的兴趣。正如我所预料的,从试课到讲课,前后改变很大。试课时,出示文字让学生讨论,学生汇报时,没有组织,像无头苍蝇,想到哪儿说到哪儿。改变板书设计后,两种恐龙的特点在图片的对比下,显得一目了然了,所以当学生们看着形象生动的图片汇报时,就显得情绪高涨,而且很有条理。原来,巧妙的板书设计不但显得美观大方,而且还能激发学生兴趣,提升教学的质量呢!
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