四年级上册数学“亿以上数的认识”（人教版）听课感言
执教：夏欣
教学流程：
一、复习导入，回顾旧知
1、60020400怎样才能快速准确地读出这个数？
2、三百零八万零四十
亿以内数的写法
二、知识迁移，学习亿以上数的读法
1、出示主题图，简单讲一下此图的教育意义
2、数位顺序表补充完整
3、揭示课题
4、学习亿以上数的读法10040002000400305000000
5、总结读法
6、练习
三、依据读法、探究写法
1、对照数位顺序表写数
2、总结写法
3、练习
四、总结大数的读写法
五、拓展延伸
六、课堂总结
教学亮点：
1.学生对亿以内数的读、写法及数的改写掌握得比较扎实，老师为了培养学生对新旧知识的迁移类推能力，在教学过程中大胆放手让学生自己试着独立完成。
2、课堂上练习对应例题，做到了全员参与学习。利用孩子自己的小结及时巩固，很好的培养了孩子的语言表达能力。
3、老师课堂上风趣幽默，及时给予学生表扬，做到了“蹲下身”与孩子交流。
教学建议：
在写数时如果能够提供不同学生的不同写法，给予融错教育的机会学生对知识的记忆可能就更深刻。
主题,数学,教学,课堂,能力