听《春联》心得体会
这次听课，让我有一种“耳目一新”的感觉。孩子们一甩过去当听众的角色，俨然成了课堂的小主人。你时常可以看到一个个争先恐后傲然挺立回答问题的身姿，你时常会听到他们大胆、富有激情的回答声在你的耳边缭绕：“老师，我来说……”“老师，我来做……”“老师，我来读……”“老师，我来补充……”“老师，我是这样理解的……”一声声自信洪亮的回答，一张张生动活泼的小面孔，让我都有点不敢相信自己的眼睛了。这次听课拨开了我使用“二十四制”教学模式教学的云雾和迷茫，原来使用多媒体和“学案”不是矛盾的、冲突的。只要有机结合二者，依然能让语文课有语文味，依然能把语文课上的生意盎然，同时又能锻炼学生自主学习的能力、合作交流的能力以及口语表达能力，不仅从深度上发展了优生，而且在广度上转化了差生。当然三位老师的课也有些许的瑕疵，但我认为微不足道的。因为再好的课也会有他的不足之处，我想有了不足才会有不懈的追求，这也是语文课的独到魅力。有了追求，才会让我们的语文课变得更加丰富多彩。