参加《规则游戏》讲座有感
xxxx年11月16日参加了由吴海虹老师主讲的《规则游戏》讲座。吴老师介绍了幼儿园游戏的类型、规则游戏的作用和意义、规则游戏的设计和组织。在讲解的过程中还带领现场的老师们边玩游戏边介绍，以具体的游戏作为案例，直观而易懂，现场气氛生动活泼，大家都被深深地吸引。
这次学习令我受益匪浅，感触最深的有两点：
1、游戏设计和组织要循序渐进。游戏的难度是逐步加深的，游戏要求要根据幼儿现有的技能技巧，分步骤进行，而不是一下子就把游戏的全部要求都说出来，可幼儿却因为不理解规则或没有前期的经验准备不能很好地进行游戏。一句话总结就是：简单的规则直接玩，复杂的规则示范玩。
2、游戏的组织要有互动性，互动是游戏成功与否的关键。互动有师幼互动和生生互动两种。师幼互动是指教师的示范幼儿看得懂，教师的指令幼儿听得懂，幼儿有困难时教师要提供提示或支架。生生互动就是幼儿在活动中的交流和合作。
培训活动具有针对性和可操作性，对于今后如何组织幼儿进行游戏活动起到了指导的作用。
可操作性,游戏活动,幼儿园游戏,游戏设计,针对性