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xueke8.com读书交流课《豆寇镇的居民和强盗》教学反思
本期一开学就布置孩子们买了挪威作家托比扬.埃格纳的儿童小说《豆寇镇的居民和强盗》。考虑到这是让孩子们读的第一部纯文字的中篇小说，怕一部分孩子不会被小说吸引，主动去阅读，所以经常会发短信提醒孩子们读这部小说，下课也会问一问孩子们是否读完了这部书，很多同学都兴奋地告诉我：“早就读完了！”于是，这节校本课我和孩子们一起交流读书的感受。
我首先问孩子们：“这部小说的作者是谁？”正如我所料，这个问题难住了孩子们。大家面面相觑，几个机灵的孩子已经在偷偷地翻书看了。看来，孩子们还没有了解文章作者的习惯。我让孩子们仔细看封面，告诉他们这部小说的作者是挪威作家托比扬.埃格纳，译者是我国著名作家、翻译家叶君健，并简单地介绍了一下他们的作品。
接着，我让孩子们口头回答一组有关小说中人物和情节的题目。如：你能说出三个强盗的名字吗？三个强盗最后有了什么职业？苏菲姑姑是怎样来到强盗家的？你能说出豆寇镇上唯一的警察的名字吗？看得出，那些上课发言积极的同学也是读懂了小说的同学，他们能迅速地回答出我的提问。而那些在上读书课时无法被生动的小说吸引的同学，对我的提问则表现出一脸茫然。
接着，我问：“你觉得故事里哪些情节最吸引你？”大部分孩子都喜欢“强盗们不爱干净”“苏菲姑姑管起家”“监牢里发生的事情”这几个有趣的章节。我带孩子们品析了几个有趣的情节，又让平时朗读能力强的孩子读了几个精彩的片段，，大家听得兴味盎然。
最后，我让孩子们谈谈是什么力量让强盗们变成了良民，孩子们得出的结论是：“爱和良。”看来，孩子们真的读懂了这部小说，甚是让人欣慰。
经过不去统计，班上还有四个孩子没有读完小说，欣慰之余感觉，领着孩子们读书，让他们真正地爱上阅读，享受阅读的乐趣，任重而道远。
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