从感悟中阅读

　　　说明文阅读是八年级文段阅读考查的重点，也是中考文段必考内容，但是基于之前我们的老师做了有关说明文阅读技巧的一个系列精品课，并且获得了中山市精品课的优秀奖提名，所以这一次，我们没有再从阅读技巧直接入手，而是从说明文中的科普文为立足点，以培养学生观察自然的能力，激发热爱自然和探索自然的兴趣，来作为本次精品课的重心，而把说明文的阅读技巧仅仅当作读懂科普文的一种手段，是为了更好地帮助学生读懂专业性强的科普文服务，更好地激发学生的阅读兴趣服务的。
　　　阅读是一种从文字语言中取得意义的心理过程，即读者的心理体验过程。通过阅读、鉴赏课文，能使学生积累语言材料，增长知识,领悟语言规律,进而理解语言的意义、内容、思想感情，从而达到认识真善美、认识社会、认识历史、认识人生、认识自己的目的。然而，在语文教学中，过分注重对文章的解析的情况依然存在，教师讲的多，大部分学生也还是习惯于记笔记，真正动脑筋去消化的同学并不多，所以我们在课前也设想以读促教，因为学生的阅读量少，语感不强，所以在激发学生对自然科学的兴趣产生后再来教方法，在感悟中阅读，才不至于让学生在课堂上感觉枯燥乏味，也才能实现预定的设想。