《最大的麦穗》听后感
评课人：高琴
《最大的麦穗》这篇课文叙述了古希腊学者苏格拉底让弟子们摘一个最大的麦穗，揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机。
盛老师所执教的这堂课目标明确，重点突出，层次分明，语言有亲和力和渲染力，她带领学生在精读课文时,重点抓住苏格拉底说的三次话展开教学。
教学苏格拉底前两次说的话时，盛老师以读为主，重点引导学生抓住弟子们的表现，圈出动词，用心揣摩，再设置情境进行现场采访，通过“如果你就是苏格拉底弟子，你是怎样摘麦穗的？为什么？”“如果你就是麦田里的颗粒饱满的麦穗，你会怎么嘲笑弟子？”“如果你是那颗被扔掉的麦穗，你又会怎样嘲笑弟子”等角色互换，从而设身处地地感受弟子们的做法，并引导学生有感情地朗读苏格拉底前两次说的话。
在理解苏格拉底的第三次的那番深入浅出的话时，盛老师以说为主，先引导联系上文，说说“‘有一穗是最大的’和‘最大的一穗’分别指什么？”“醉翁之意不在酒，苏格拉底仅仅是在告诉弟子怎么摘最大的麦穗吗？”“你认为最后弟子收获了什么人生道理？”等等，教师的牵引基本放手，学生联系生活实际谈谈自己追求和当前实实在在应该做的事时各抒己见，从而使他们在彼此的探讨与思辩中得到自己的所得，在学生不同于她人的观察、思考的情况说出自己的感受,这样既尊重学生的多元解读，又注意正确的价值引领。学生在交流的同时，不仅明白了苏格拉底话中的含义，还感受到了苏格拉底“随风潜入夜，润物细无声”的教学魅力。
最后盛老师让学生创作关于机遇的名言时，学生的情感、领会已经有了一个“井喷”的欲望，她们对于苏格拉底的感悟，对于人生一如“走麦地”的感慨，对于时间、机遇的重新认识，都让她们有一吐为快的感觉。