《装满昆虫的衣袋》教学流程观课报告
一、根据教材内容和学生情况确定教学目标
课前，李老师充分分析了教材内容和学生的知识基础及年龄特征。《装满昆虫的衣袋》是一篇充满童趣的记叙文，主要叙述了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事。课文分了三个部分介绍了法布尔小时候的生活环境、从小对昆虫的着迷、迷恋、痴迷程度。课文的重点是第二部分，教师要引导学生借助课文的具体语句体会法布尔对昆虫的热爱与痴迷。文章通过重点词句展现了人物的个性特点。课堂上，我们可以指导学生学习抓住重点词句来理解文章内容，体会人物特点。五年级的学生好奇心强，对大自然的各种现象充满着兴趣。他们在语文学习中基本具备了联系上下文积累理解词句的能力。但在阅读中通过重点词句揣摩人物特点的阅读能力还有待于提高，大部分学生体会不到位，需要在课文学习中加强练习和培养。
因此，李老师把本课的教学目标定位在以下三个方面：一是能正确认读本课生字词；二是能正确、流利地朗读课文；三是学习、运用抓住关键词句揣摩人物特点的阅读方法，学会写批注。
二、遵循阅读教学规律，设计教学过程
阅读教学应该遵循“整体