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件课堂改革反思——学会放手，让课堂动起来
上周，听了龙老师的试教课和陈燕老师的评课后，深有感触。最大的体会是课堂要敢于放手，相信孩子，发挥孩子学习的积极主动性，也许课堂能收获到不一样的精彩。
陈燕老师说得很好，在课堂上多放手，给予学生主动学习的权利。如何做到真正放手呢？可从以下几个方面入手：
一、认真钻研教材，教师做到心中有数。
二、简化教学流程，给学生腾出空间。
在课堂上，少一些花哨，多一些实在；实一些分析，多一些感悟；少一些，多一些思考。可抓住两大问题进行教学：你读懂了什么？还有什么读不懂的？
三、相信学生，给予充足学习的时间。
在课堂上，教师精心导入，抛开主要问题后，就可放手让学生学习、交流、展示。给予学生大量的学习时间，鼓励学生勇于发言自己的看法，及时帮助学生梳理知识要点，在对话交流中掌握所学内容。不怕学生在交流中出现问题或提出疑问，在动态生态中解决学生的困惑和疑难点，落实教学难点。
四、讲练结合，落实教学训练点
语文课堂时间很短，光讲不练，学生的知识掌握不扎实。所以，要挤出时间有针对性地进行训练，做到讲读结合。
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