《100以内数的比较大小》听课记录和简评
授课老师：周娇娥时间：xxxx年4月8日
授课过程：
一、复习导入
1、口算。（老师出示口算题卡，学生抢答。）
2、看数轴填数。
3、复习100以内数的组成。（口答填空题）
二、学习新课
1、出事情境图，请学生把数字按数位来分类。
（1）学生看图口答。
（2）提问;1oo大还是68大？为什么？（100大，因为100里面有十个十，68里面才有六个十。）
老师板书：100>68位数不同，多位数大
2、引入新课，板书课题>
（1）老师：今天我们就来学习100以内数的大小比较。板书;100以内数的比较大小
（2）出示100以内数的大小比较方法：
读数、写数从数的高位起，
数的大小比较也从高位起。（请学生齐读两遍。）
3、学习十位数不相同的数的大小比较
（1）提问：42和47谁大？为什么？
（2）指名回答。
（3）老师小结，并板书：
47>42位数相同，先看十位
（4）练习
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