我有幸在扬州市梅岭小学观摩8节英语优质课，我感觉自己受益非浅。首先让我震撼的是梅岭这所历史悠久文化底蕴浓厚的小学。环境清新中又富有人性化，整个学校安静中又不失乐趣，面积大又不失温馨。从听课的礼堂到食堂的每一处接待，都让人觉得很舒服很自在。
之后授课教师驾驭课堂的高超技巧给我留下了更深的印象。作为一名年轻的英语教师，面对这么多从事英语教学经验丰富的教师们，我迫切希望有机会向他人学习，毕竟对自己的教学仍然有许多迷惑，并深感自己在教学中存在许多这样或那样的不足。这些优质课当中体现出来的亮点值得我好好学习并反思。
一、教师上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强，整个课堂有张有弛，学生始处在高度兴奋、高度思考运转的状态。
在这两天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：
1、口语流利，发音准确，课上尽量多的使用英语。例如：youplease!whocan?readaloud!spellit!oncemore!again,please!等等。只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，达到良好的教学效果。做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言。
2、此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。利用电脑课件、录音机、等多媒体，创编一些游戏和活动，使学生在玩中得，乐中学。
3、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实，教态亲切，表情丰富。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。上课的8位老师无不体现对学生的充分尊重，在这样的课堂上学生找回了自信，体验了学的成功与快乐。教师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培养。而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，个性得以张扬的重要前提。
4.每一个老师的设计都是富有创新，跟着时代信息变化，都符合孩子身心发展规律。每一个老师的拓展和板书设计都让我惊讶，看似无心的板书设计最后都能溶成一幅幅动人的风景画。