每个家长都希望自己的孩子能够自己每天不用父母催着去学习，也不会沉迷于手机和游戏等等。但大多数的小孩自律性都是比较差的，即使是六年级的学生也不例外。那么想要改变这样的现象，就只有通过家长后天的培养才能提高他们的自律性。

六年级的学生自律性差怎么办

培养六年级学生的自律性，就需要引导他们养成有效地管理时间、高效地利用时间的好习惯。父母可以先教孩子遵循时间计划去做事，给他们制定时间表。让小孩自己给出一个完成时间，告诉他们在这个规定时间内做完后，剩下的时间就可以自由支配。慢慢的孩子就会知道做事情要分清轻重缓急，学会合理安排时间。

这里推荐一个方法：番茄苹果工作法。比如六年级的学生要做英语作业，给他们25分钟的时间，这个25分钟就是番茄时间，这个时间内与学习无关的事情都不做，时钟响后就可以休息。休息可以是5分钟的时，间，这个时间就是苹果时间。

刚开始，番茄时间可以短一点，10分钟，15分钟，20分钟，随着孩子年龄增大，番茄时间可以不断加长。这个方法告诉家长：先提出低要求，孩子完成后，肯定表扬奖励，然后提出高要求，慢慢他们的自律能力也逐渐定型和提高起来。

孩子是家长的一面镜子，家长沉迷网络，乐于打游戏，那么小孩也会有样学样。家长为人勤勤恳恳，做事有条不紊，那么小朋友也会上行下效。在家庭里，只有所有的长辈具备同样优秀的特质，这个特点。才能被拷贝到孩子的身上。学好三年，学坏三天，好的特质的拷贝能力极其逊于坏的特质，所以当六年级学生自律性差时，往往还需要在家庭成员中找原因。

每个人都有惰性，即使大人也是如此。更何况一个小学生。每每学生出现分心想要偷懒玩的时候，就需要家长给出恰当的指引，让他明白，克服眼前的困难，就能迎来成绩上的提高。

有时候，当孩子对手机产生依赖的时候，家长可以心平气和地，跟他们说明眼前什么事情最重要，手机随时可以玩，但是学习只能抓眼前。必要的时候，家长需要及时纠正孩子的举动，能够帮助他们端正心态，树立信心，提升自制的能力，最终专注于学习之中。

六年级的学生自律性差的原因有哪些

一是，受到周围环境的影响。自律有一个很重要的要素就是专注力，如果孩子做一件事情经常被他人打断，那么就很容易被周围事情所吸引，最后就完不成该做的事情。

比如六年级学生原本在好好学习写作业，这时爸爸看见他们学习太辛苦了，一会过来督促小孩要多喝水，一会给他们递上水果，一会要求他们休息一下。由于爸爸过于溺爱孩子的做法，实际上是在打断他们的专注力，使他们的注意力分散了。

二是，缺乏对于学习的兴趣。孩子如果对一件事情感兴趣的话，即使他们不需要家长的管束，也会非常自觉地进行学习。之所以小孩在面对学习的时候如此不耐烦，没有自律性，大部分情况都是因为他们对于学习根本没有兴趣。小朋友对？于学习没有兴趣，自然就不会想要去学习，学习对于他们来说根本不重要，他们更想要玩耍。