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课件《王二小》教学反思
很感谢杨校长为我们提供这样一个学习和交流的机会。我是一名新老师，第一次参加镇里组织的说－讲－评的教学交流研讨活动。从心理状态来说有些紧张，担心能否按照自己设计的教学环节一步一步的进行。
在《王二小》这课中，我抓住了一些关键词，如：放哨、顺从、突然等等，通过理解这些词语，能够使学生更好的理解课文。
在这堂课中，我采用了自读、齐读、感情朗读方式进一步加强对课文内容的理解。通过读，让学生体会到了王二小的机智、勇敢。有的学生能够说出“王二小是一个勇敢的孩子”，“敌人太可恶了”这样的话，从这些可以看出，达到了我所设计的教学目标。
但是通过在评课过程中，各位领导和老师的点评，使我意识到了，在教学中，我还有很多不足之处。
1.课堂上，老师缺少范读。的确，老师范读很重要，因为朗读是小学生理解课文的主要途径。老师范读课文，可以给学生树立榜样，让学生模仿老师的语气读课文。这样可以让学生注意到语速、语气、停顿、重音等，能引导学生在读中体会，在读中感悟，培养学生有感情的朗读课文。
2.课堂上的评价语言有些少。课堂上每次读完课文，老师与学生之间的评价、学生与学生之间的评价比较少。多评价、多交流，让学生意识到哪里做得好，哪里还需要再努力。
经过一次这样的教学活动，对自己来说是一次非常好的锻炼。在以后的工作中，我会继续努力，经常反思自己在教学中的不足之处。
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