因为现在的电子产品普及度很高，所以不少小孩都有属于自己的电子产品。但有些家长为了不让这些电子产品影响到孩子的学习，即使他们到了初一都没有给小孩买。只是当孩子看到周围的小伙伴都有手机，就自己没有，闹着要买时，想必家。长也是很纠结要不要买吧？

初一孩子想要手机买不买

不建议买手机给初一孩子，因为初中生正处于青春期阶段，带电子产品简单的会让他们接触到很多不良信息，或许还会引发“早恋”问题，让他们对学习抵触。

再加上，小孩子的自控能力不是特别的好，还没有很强的自律性，他还不知道如何来规划手机的使用方，法。虽然大人给小孩子买电子产品的目的是为了方便联系和联络，但是他通常没有自控能力，经受不住诱惑，往往会被手机上的游戏所吸引，沉迷于游戏当中就会荒废学业，这也是所谓的玩物丧志。

同时，可能会出现攀比的心理。大家都知道，手机会分为不同的品牌，而每个品牌在价格上也会有些差异，那么如果同学们使用手机，难免会互相对比。孩子们就会看看谁的都有什么功能，或者是谁的更贵一些，这样就会将对比变成攀比，影响同学们的身心健康。

另外，如今已经是互联网时代，网上的信息有好有坏，而在初一孩子还没有明确的人生观世界观价值观的时候，是极其容易受到这些信息的影响的，这是一辈子的事。过多的接触这个年龄段不该接触的事，又没有很好的引导，极其容易出事。

家长对初一学生手机怎么管理

1、约法三章，犯规要有惩罚

面对初一学生日渐沉迷手机，多数家长采取过粗鲁的方式：没收、砸了、情到不可控时，还打过孩子。哭过，闹过，绕了一圈，发现问题仍在原地等你。

其实，这些方法都不如家长事先与孩子约定手机使用时间来得有效。家长可以抽出10分钟制定一份使用守则，清晰地指出小孩需要改进的行为。比如：一天玩的时间不能超过1个小时，玩手机必须是在完成作业以后。目标要具体、明确，便于测量。

相比“每天玩手机时间不能太长”，“每天玩的时间不能超过1个小时”就更容易测量。目标具体、明确，孩！子就更容易操作。要清楚地说明他完成约定可以得到什么，和没有完成约定将失去什么。

2、父母要以身作则

要知道父母是初一学生最好的老师和榜样，如果作为父母，自己在孩子面前也是总玩手机的话，那么父母和小孩沟通的时候就没有什么底气，有时候甚至会遭到初中生的反驳，所以作为父母要以身作则。现在的成年人也是手机不离身，在初中生面前千万不要总是玩电子产品，自己先做到，才能再要求小孩做到。

3、去做更有趣的事

除了强制给孩子规定玩手机的时间，家长可以采取一种更有效的方式让他主动减少玩的时间。家长可以陪他读读书、陪他下下棋，或者陪孩子出去散散步，把他用来玩手机的时间用更有意义的行为来填充。

在家庭之中鼓励全体家庭成员少玩电子产品的时间，把更多闲置的时间集中起来做更有意义的事情，比如一起做饭，一起做亲子互动小游戏。这样既能减少孩子玩手机的时间，又能促进亲子关系发展。