课件《祖国在我心中》习作评改教学随笔
何静远
六年级上册第二单元习作是《祖国在我心中》，这个主题对小学生来说有难度，学生必须了解祖国的历史、山河、成就等。我在教学时采取以下步骤：第一，通过学习课文，有感情的朗读课文，让学生理解作者的爱国情。同时查阅大量资料了解祖国的辉煌和历史，让学生对祖国有全面地了解。第二，给学生推荐有关爱国人士故事书籍，激发学生的爱国情。第三，开展讲爱国故事比赛，做《我爱祖国》手抄报，唱爱国歌曲，通过这些活动，让爱国情感在学生心中沉积。学生有了这些积累再进行习作就容易多了，情感自然而发，每个学生都有话说。
评改作文时，我让学生分四人一小组进行讨论评改，同学们热情很高，讨论特别激烈。分别从语句是否通顺、用词是否合理，情感表达是否饱满等方面进行了修改。修改后小组内进行演讲，演讲后再修改，然后选有代表性的习作在全班演讲，全班提出修改意见，这样这次习作就给同学们留下了深刻的印象。同时也提高了学生的习作水平。
批改作文是最占老师时间的一项工作，批改快一点，一节课七八本，一次作文至少得用七八节课时间。老师批改后，学生认真看的很少，大都只关注老师给的是“优”还是“良”。几次让学生自己修改作文的效果很好，老师组织学生的时间多了，用来批改作文的时间少了，学生作文的兴趣提高了，学生习作水平提高了。学生有了自己批改的经验，对老师的评语更加重视了，我想这是发挥了学生的自主性。
课件