新课程课堂评价规范
依照新课程的要求，评价一堂课的主要标尺有：
1、是否体现了目标多维，即体现了知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三方面的目标。
2、是否能发明有利于学习情境与氛围，激发学习动机与学习兴趣。
3、是否体现了同学在学习活动中的主体地位，是否面向全体、全员参与。
4、是否体现了平等对话，体现同学自主学习、合作学习、探究学习。
5、是否能激活思维，引导同学发表不同意见。
6、是否能联系同学生活实际，结合同学的经验、体验，是否能联系社会实际、生活实际。
7、是否能适应向课外延伸，体现课内处结合。
8、是否能体现同学学习方式的转变，做到自主学习，合作学习，探究学习，教师讲得少，同学讲得多，动脑动手。
9、是否能朝着既定的目标努力学习，使每个同学各有所获。