时间：11.19
地点：五（5）班教室
参会人员：实验小学全体语文老师
内容：评课
过程：
一、杨华老师就写事作文的看法
1、三维目标的有机结合，培养了学生的能力。
2、课堂中老师实效性的指导，让学生打开了话闸子。
3、两节作文课中，老师都突破了重难点。
4、有效地促进了学生的写作水平，在习作中陶冶了学生的情操。
5、课堂中都做到了生生互动、师生互动。
二、向雪梅老师就两节写事作文的评议
1、目标明确，导入有趣。
2、优化指导，激活思路。
3、方法得当，突破难点。
建议：1、教学中还要注意重视写作过程的指导。
2、教师要重视习作点评的指导。
三、邹校长谈写作教学
1、老师要在如何激发学生的兴趣，调动学生写作的欲望上下功夫。
2、注重写作过程中的指导和写作后的点评。
3、做到课内外相结合，与阅读相结合。
四、唐开菊主任谈作文教学
1、把握不同阶段进行递进的习作教学。
2、教学中如何层层递进地把握作文教学内容。
3、引导学生审题时准确把握习作要求的内涵与外延。
4、让学生亲身体验，说真话、表真情。
五、陈佳宁组长谈作文教学
1、作文教学要注意积累。
2、平时教学中要做到读写结合。