名师传授"高分秘笈"
强化区域复习
(南京市地理学科中心组成员雨花台中学杜家伟)
一、突出主干知识,有计划、科学合理地安排设置专题复习,是二轮复习顺利进行、取得实效的关键所在。第二轮复习就应当牢牢扣住《地理科考试说明》规定的考试内容,关注修改内容。
专题的设置一方面要根据《考试说明》体系分为地球与地图、陆地与海洋、天气与气候、资源与灾害、人类的生产活动、城市、交通与商贸旅游、人口与环境和可持续发展,世界地理、中国区域地理和国土整治等进行整合,便于抓住考查的主干内容,这也是能力提升的基础。同时也要根据学生实际设计地理空间定位专题、区域比较分析专题、等值线专题、图像图表的判读专题、区位专题、地理计算专题、绘图专题、环境问题专题、地理热点专题、规范答题专题等,这是提升能力的关键。
二、注重帮助学生构建知识网络,关注知识的内在联系,形成良好的思维方式。
例如:环境问题学习模型:分布→原因→影响→治理措施等;气候学习模型:类型→特征→分布→原因→应用;区域地理复习模型:位置→自然地理特征(地形、气候、河湖、资源)→经济地理特征(工农业与分布、交通、人口、重要城市及港口等)→跨区域进行比较;区位复习模型(包括农业、工业、城市、交通、商业、旅游等)分别从位置、自然条件(地形、气候、水源、土壤)及社会经济条件(资源、交通、市场、政策、环境、技术、劳力)方面入手,主要抓住四个方面:即评价区位是否合理、影响区位的主导因素、最佳区位的选择、区位因素的发展变化。
三、针对性地精练精讲提高课堂效率是提升成绩的可靠保证。
考生要重视对同类试题解题规律的归纳、反思,要克服定向思维,做到举一反三,触类旁通。另外,图表分析也十分重要。提醒考生多读地理图表,并仔细分析,努力提高自己判读及分析处理图表的能力。
区域始终是高考命题的载体,学生每天要坚持看地图,熟悉见过的图,注意填图训练。突出区域地理知识的综合。地理试题的信息往往来源于图表,图表也是地理学科的特殊语言,因此对地理图表的分析应该成为经常性的练习。做读图题的一般步骤是:首先先看图名,若是区域图,可知道其所在的位置,若是统计图,可知道其反映的是什么地理事物之间的关系,注意坐标含义;其次是观察图例或注记;最后观察图像内容,根据题目要求或图中信息,解决问题。要求学生达到图文转换、图图转换,并能对图表综合归纳出各种信息,并找出有用信息去分析解决问题。
五、适当关注热点问题,不盲目追逐。
近年的高考中,虽常常对热点问题进行考查,可是如果透过热点问题的"外衣",我们就会发现,它其实只是作为考查核心知识的一种手段,一种使试题新颖化的手段,同学们在复习的时候没有必要过多追踪"热点",应注意"热点"和地理基础知识的整合。精品源自高考试题