这篇英语教师评课稿文章“小学英语《Unit4MyHolidayALet’slearn》评课稿（2.15KB）”由学科吧（xueke8.com）为您整理，供小学英语教师在教研活动评课中参考。具体评课用语范文如下：
各位领导、各位同仁
　　下午好！今天领导给我这次机会，我很高兴，也很荣幸，下面谈一谈我自己的拙见。
　　一、陈静老师这节课的核心是六年级第三单元A.let’sleam.五个分词短语的过去式。陈老师的知识目标掌握很到位，四会单词同学们基本上都能够做到听、说、读、写能力目标也掌握不错，同学们都能用所学的动词短语的过去式描述自己在过去时间里所做的事情，并能用whatdidyoudoonyourholiday?这个句型询问他人在过去的时间里所做的事情并作答。（
　　在情感目标上陈老师开始把本班分成apple队和banana队，注意培养了同学们的合作意识和团队意识。XjlEt.Com
　　二、陈老师运用恰当方法解决本课难点。
　　1、利用多媒体课件展示一个学一个词组，并让学生记录下来，使同学们多种感官参与到活动中去，便于记忆词组。利用课件、游戏、实物来训练本课的重点句型，方法多样，便于记忆。在把握难点时，陈老师运用了实物演习把cat的e剪掉，放在末尾并说“e”淘气从头变到尾，既有趣又便于学生记忆。
　　2、在游戏中学。利用击鼓传球，球传到谁那，那个同学起来唱一首歌，活跃了课堂气氛，但我认为传到谁那，谁应该用所学动词短语造一个句子。
　　3、利用实物学习词组，学习tookpictures利用实物。然后再展示课件，便于记忆。
　　4、利用同学们的已有的旧知感知新知。如：老师问：WhatdidMikedo?引出learnedChinese并出图齐读效果不错，陈老师用以上4种方法来讲授了本课，重点句型。
　　三、难点问题：一是动词短语的过去式拼写，二是动词过去式的发音。陈老师教法到位，既教了拼写又教了发音。陈老师用“e”淘气从头跳到末尾讲了eat的过去式并于同学们记忆。
　　四、我谈一下我对这节课的一点看法
　1、陈老师开始分的Appleream和平Bananateam最后没有归纳。我认为本课结束应进行一下评比，评出优胜队，并予以鼓励。
　　2、在教授aregoodfood时，引导同学们说出了含有“oo”组合的单词，应对长音和短音进行一下归纳。
　　3、师生编chant然后采访形式，陈老师首先让同学们在纸上写下的名字，然后采访，我认为应该让同学们拿着纸走下座位，采访谁，写下谁的名字，然后进行对话练习，适当的也可以采访一下在座的英语老师，这样我认为效果会更好。
　　4、陈老师在教词组时，在屏幕上出现了词组这个环节很好，但我认为没用.sanganddanced.我认为如果是我首先让同学利用两个词组进行造句，感受一下动词原形和过去式的，再用apple中“a”的发音感知sang的发音。